2017年7月3日 星期一 首页 大发娱乐登入 党团工作 学生活动 大发国际 体艺心理 师生荣誉 招考信息 公示公告 学习交流  
包头33中2017年高中招生特长生术科测试成绩查询
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 包头33中2016年优秀教师名单
● 关于赵永江等七人的任命决定
● 包头33中2016年高考喜报
课程建设:教师拾级而上的台阶 2017/5/30
我们是如何把学生带入中华优秀传统文化世界的 2017/5/30
项目学习何以可能? 2017/5/30
核心素养的教育本体论归因 2017/5/30
中国经济学的世界贡献 2017/5/30
把生命放在征途 2017/5/30
如何看待当前欧洲的民粹主义 2017/5/30
像马修这样睿智的老师 2017/5/30
师说 2017/5/30
做让学生崇拜的教师 2017/5/30
做一个有魅力的实力派----十年班主任的几点小思考 2017/5/30
读书的启示及方法 2017/5/30
“好学”是教师“诲人”的前提 2017/5/30
四大古典名著为什么值得反复阅读 2017/5/30
童心万岁 2017/3/23
我的小学老师 2017/3/23
经典的魅力 2017/3/23
叔本华谈智慧与幸福之路 2017/3/23
高等教育“四个回归”的时代意义 2017/3/23
理解“一带一路”的三个维度 2017/3/23
文化自信系列谈之三•中华优秀传统文化篇中华文明的力量 2017/3/23
老师,你属于哪种类型 2017/3/23
马约翰:“笨拙”的宗师 2017/3/23
三百年大变局,资本主义会终结吗 2017/3/23
中华民族文明传统和中国共产党(人民要论) 2017/3/23
欧美搞乱别人,现在轮到自己了 2017/3/23
欧盟“生存危机”与西方制度困境 2017/3/8
习惯造就贫富 2017/3/8
体育教会给孩子的事(体坛观澜) 2017/3/8
高效教师的七个习惯 2017/3/8
我要给学生种下美梦 2017/3/8
既要教知识,也要教生活 2017/3/8
以历史的名义致敬中国 2017/3/8
中国文化对人类的贡献 2017/3/8
读书为何是终生进行时? 2017/3/8
做个善良的陌生人(青年观) 2017/3/8
读成自己期望的样子 2017/3/8
家庭教育成功的指标是什么? 2017/3/8
给生命以优雅的贝壳 2017/3/8
专业阅读造就幸福教师 2017/3/8
美育与德育融合是中国美育的传统与特色 2017/3/8
改变,唤回向学之心 2017/3/8
飞扬的诗词 文化的乡愁 2017/3/8
哲学专业何以“就业率最高” 2017/3/8
有恒则断无不成之事 2017/1/6
何以为人?从礼做起 2017/1/6
教师如何在课堂中生长? 2017/1/6
龙应台:儿子 我为什么要求你读书? 2017/1/6
教师要做好“五气”修炼 2017/1/6
讲台下别有一番风景——读《走下讲台做教师》 2017/1/6
陶行知:真正的教育是教学做合一 2017/1/6
仪规消退,教育何存? 2017/1/6
不管世界怎么变,教育就做这一件事 2017/1/6
人人自我教育才能一起成长 2017/1/6
家庭教育须走出三个盲区 2017/1/6
什么是课堂教学研究的“硬招” 2017/1/6
凝练学生发展核心素养培养全面发展的人 2017/1/6
颠覆性技术和社会变革 2017/1/6
做一名高情商的教师 2016/9/18
校园攀比为何屡禁不止 2016/9/18
不平则怨没出息 2016/9/18
今天我们怎样赚钱 2016/9/18
肖复兴:毕业歌 2016/9/18
点燃人生目的的灯芯 2016/9/18
人,会思想的芦苇 2016/9/18
“五要五不”成就教育家 2016/9/18
发现圣陶的价值 2016/9/18
25课时如何学完小学数学 2016/9/18
圣陶学子的精神图谱 2016/9/18
由自主催生的学习奇观 2016/9/18
解密王天民 2016/9/18
发现第三种教学关系 2016/9/18
技术达人马九克 2016/9/18
价值引领是高效课堂的灵魂 2016/9/18
不教的教育学——“互联网+”时代教育学的颠覆性创新 2016/9/18
“网红”科学家韩春雨科学其实是一件非常酷的事情 2016/9/18
阅读是一种信仰 2016/9/18
“重建”,从阅读佐藤学开始 2016/9/18
教师的歉意与贡献 2016/4/26
教育的魅力,应从创造中去寻找 2016/4/26
中国经济正处于时代飞跃的风口 2016/4/26
看看西方法治的种种病象 2016/4/26
欧洲难民危机与“普世价值”的困境 2016/4/26
英语教学怎样开展学科整合 2016/4/25
“择书”是个技术活 2016/4/25
最苦与最乐 2016/4/25
今天,我们为什么要学哲学 2016/4/25
中华儿女的精神家园 2016/4/25
西方能量正枯竭,希望在中国 2016/4/25
好老师是帮学生找到光亮的人 2016/4/25
阅读以自由的名义 2016/4/25
技术时代的人文关怀 2016/4/25
我们正在毁灭我们本来追求的美好 2016/4/25
我的专业发展节点事件与观察析理 2016/3/10
20年后,你还留在学生心中的印象 2016/3/10
好老师的成长基因 2016/3/10
“向上”与“向善” 2016/3/10
胜任,教师在变革时代的不变追求 2016/3/10
我看核心素养 2016/3/10
“好老师”孔子的学习哲学 2016/3/10
优秀班主任的三大境界——胡金波 2016/3/10
教师的责任:文明社会重要支点 2016/3/10
思想者是怎样“炼”成的 2016/3/10
吴非:每一节课都关乎未来 2016/3/10
黄玉峰:教师就是一本书 2016/3/10
第四次工业革命真的来了? 2016/3/10
中国发展与人民币国际化 2016/3/10
我们离唐诗有几万里 2016/3/10
倡导“时间文明” 2016/3/10
在纸页间读出“人”来 2016/1/21
博物: 关注那些“无用而美好的” 2016/1/21
后金融危机时代西方社会腐败的特点 2016/1/21
阅读就是寻找自己的过 2016/1/21
智商是最不重要的素质 2016/1/21
难民危机:“颜色革命”结下的苦果 2016/1/21
《好老师就是生命的英雄》 2016/1/21
美国大选:新“镀金时代”的政治分赃 2015/11/15
到中国传统文化深处汲取智慧 2015/11/15
马克思主义的当代境遇与未来发展 2015/11/15
马克思主义和中国传统文化 2015/11/15
我的“节日” 2015/11/15
中国人的自信从哪里来 2015/11/15
阅读,不只是好书与学生之间的故事 2015/11/15
读书不仅是追求兴趣 2015/11/15
共产主义理想没有欺骗中国 2015/11/15
在世界格局变动中把握中国经济新常态 2015/11/15
“互联网+”时代 从跨界到颠覆 2015/9/16
每周推荐·博尔赫斯 《书籍》 2015/9/14
王小波:对待知识的态度 2015/9/14
教师的道义责任:文明社会重要支点 2015/9/14
施一公:大学的意义 2015/9/14
西南联大:抗战烽火中的不辍弦歌 2015/9/14
翟小宁:用文明的火种点亮心灵 2015/9/14
苏语五人行:散步在语文田野 2015/9/13
儿童教育的两个重要目标 2015/9/13
好教师要多点人文底蕴 2015/4/20
母亲给女儿的人生攻略 2015/4/20
中学历史教师魏勇:捍卫人生“一厘米主权” 2015/4/20
太庙古柏下备课的钱穆 2015/4/20
我为什么死嗑郭敬明韩寒 2015/4/20
改变曾被世界改变的 2015/4/20
擦亮每一个日子 2015/3/6
教师惩戒权的表现形式及法律分析 2015/3/6
我的启蒙老师 2015/3/4
孔子是中华民族的精神导师 2015/3/4
人生哲是程哲 2015/3/4
究竟什么是科学 2015/3/4
如何提升教师的专业心理素质 2015/3/4
老师与好人 2015/3/4
俞敏洪:教育孩子的核心词 2015/3/4
《周易》的人生智慧漫谈 2015/1/7
一时与一世 2015/1/7
人生的意义在于承担 2015/1/7
读书比什么都重要 2015/1/7
马克思主义哲学:时代的真理和良心 2015/1/7
锻造中华民族的精神品格 2015/1/7
中国中学生基础阅读书目 2014/11/14
像孔子那样做教师 2014/11/12
明代“四大奇书”的当代价值 2014/11/12
秦帝国是中国统一文明正源 2014/11/12
中国文化的“老道理” 2014/11/12
教师应该怎么读 2014/11/12
扼杀学生创造力的9种“必杀器” 2014/10/17
走出忽视学生成长规律的误区 2014/10/17
中华传统文化与核心价值观 2014/10/17
幸福之问 2014/10/17
滕子京的岳阳楼 2014/10/17
“创客”:柔软地改变教育 2014/10/16
志存高远 身体力行 2014/9/26
深觉解立四端——学校读书教育纵横谈 2014/9/26
《大学》的精神生态价值 2014/9/26
中国一个文明型国家的崛起 2014/9/26
假如内心缺少阳光 2014/9/26
毕业生眼中的“好老师” 2014/7/18
毕业生眼中的“好老师” 2014/7/15
扑面而来的第三次教育革命 2014/7/15
一片满是阳光的树林 2014/6/30
真的“观念没有问题”吗 2014/6/30
让青春闪发光辉 2014/6/30
脑科学对教育的启示 2014/6/30
学生对课堂的期待 2014/6/30
科学并不意味着“绝对正确” 2014/6/30
诗词吟诵与心灵成长 2014/6/30
告别“编制”、“档案”用好用活专业人才 2014/6/30
屈原的乡国之情与人格魅力 2014/6/30
让钱来找你 2014/6/30
执政小组合作制:给每个学生担当体验 2014/6/30
发挥党员教师的模范作用,推进学校和谐发展 2014/5/28
撇开不值得定律 2014/5/27
孩子,你该如何对待生命 2014/5/27
熬得起 有大境界 2014/5/27
我比谁都相信努力奋斗的意义 2014/5/27
中国四大名著的文化价值 2014/5/27
阅读,丢失了什么 2014/5/15
西方的制度反思与中国的道路自信 2014/5/15
好做的事与把事做好 2014/5/15
文学有什么用 2014/3/24
创新型教师的培养从何处入手? 2014/3/24
要想改变学生,先要改变自己 2014/3/24
文学:人类的伟大发明之一 2014/3/24
文学名作何以在阅读中缺失 2014/3/24
务实:学校发展的根本 2014/3/24
不能让学生失去“学阅读”的机会 2014/2/18
“逼”出来的成长 2014/2/18
未能终结的人文之辩 2014/2/18
注重“过程”中的作用 2014/2/18
潜心致力 深造自得 2014/2/18
善用惩罚 2014/2/18
张鹤:数学教学错在哪儿 2014/2/18
人生的深味 2014/2/18
数学有用 2014/2/17
一个着眼素质教育的高中课改样本 2013/12/16
往事 2013/12/12
阅读与人生 2013/12/12
组员培训面面观 2013/12/12
一座精神的高峰 2013/12/12
大学能带给我们什么? 2013/12/12
教师,何以在阅读中生存 2013/12/12
未成年人沉迷手机,如何疏导? 2013/12/12
不言之教——读《道德经》有感 2013/11/6
英国贵族是怎样炼成的? 2013/11/6
对当下教育热词的冷思考 2013/11/6
大学的使命 2013/11/6
要进一步提启“人性效率” 2013/11/6
所谓师道 2013/11/6
教育研究不能缺失科学精神 2013/11/6
家在山东 2013/11/6
教育如何适应变化中的世界 2013/11/6
文学中不变的东西 2013/11/6
读书有什么用? 2013/11/6
新课堂与新高考----知识本位向能力本位转型 2013/9/18
鲁迅的青年心和中国梦 2013/9/18
我们为什么要读阿莫纳什维利 2013/9/18
请继续父辈们的梦想 2013/9/18
论坛式培训:教师在参与中提升 2013/9/18
课堂教学改革的8个标志 2013/9/17
程林:一种安静的力量 2013/9/17
而我今天才识他 2013/9/17
懂得坚持,学会放弃 2013/9/17
“重复”的困惑 2013/9/16
思考-在2013届毕业典礼上的讲话 2013/9/16
站着教书的老吴 2013/9/16
当回忆青春,我们回忆什么 2013/9/16
有利益考量,也要有理想情怀 2013/9/16
习惯的力量——河南郑州74中养成教育探索 2013/7/5
“土货”校长张伯苓 2013/7/5
林语堂:读书的艺术 2013/7/5
晏阳初:平民教育“传教士” 2013/7/5
信用,个人的第二张“身份证” 2013/7/5
叶圣陶:教育为人生 2013/7/5
读人文经典是最佳选择——谈读什么书 2013/7/5
克服“半坡”现象 2013/7/5
中学生阅读行动指南(三) 2013/7/5
珍重那些“无用”的阅读 2013/7/5
科技杂谈:科学怎么就不美了 2013/7/3
被美化的西方政治文明 2013/7/3
人生几个关键词:吃苦、吃亏、感恩、求阙 2013/7/3
“树人者”陈垣 2013/4/15
"熬"之况味 2013/4/15
教育惩戒立法的民间尝试 2013/4/15
论读书:读好书 2013/4/15
把学生从“作业困局”中解放出来 2013/4/15
这一年,我们一起走过的高三 2013/4/15
读书之乐 2013/4/15
"深刻"不该是教育的唯一尺度 2013/4/15
认识与发现儿童是教师的大智慧 2013/4/15
美国中小学课堂并不自由 2013/4/15
上帝为什么不奖赏好人 2013/4/15
“笨”的人才能做持久的事 2013/3/29
莫让自私与自大握手 2013/3/29
魏书生的教育人生 2013/3/29
多些正能量 少些负情绪 2013/3/29
成长:信念比方法更重要 2013/3/29
试题与试卷:背后不简单 2013/3/29
教育如何应对第三次工业革命 2013/3/29
“此身此时此地”都读书 2013/3/29
“管”出来的文明 2013/3/29
王栋生:捍卫常识的思想者 2013/3/4
课堂中需要处理的几对关系 2013/3/4
那些因书而闪亮的日子 2013/3/4
教育如何拥抱第三次工业革命 2013/3/4
自主招生:微调了哪些政策 2013/3/2
新技术革命能否助力世界经济走出危机? 2013/3/2
论读书:怎么读 2013/3/2
论读书:好读书 2013/3/2
世界正处在新科技革命前夜 2013/3/2
阅读是一种生活方式 2013/3/1
幸福的哲学 2013/3/1
学生自主学习要培养三种核心能力 2013/3/1
教师角色在课堂上如何转型 2013/3/1
课堂是教师指导与学生自主的统一 2013/3/1
作家随笔:快乐工作的能力 2013/1/13
自然式教学:顺应数学思维规律 2013/1/13
夏昆:窗边的守望者 2013/1/13
论交往 2013/1/13
你幸福吗 2013/1/13
在怀疑的时代更需要信仰 2012/10/12
定期注册 五年一检:当教师不再是“铁饭碗” 2012/10/12
永恒的追求——论教师与“真善美爱” 2012/10/12
作家随笔:论独处 2012/10/12
名家新作:爱生命 2012/10/12
为“小人物”的杰出喝彩 2012/10/12
教学是科学还是艺术? 2012/10/12
信仰之光照亮人生 2012/10/12
作者随笔:日 历 2012/10/12
找到“精神之眼”——“起跑线”上读什么 2012/10/12
翟小宁在北师大讲座:《祈望吉祥》 2012/8/22
读书心得(教务处:刘钊) 2012/6/1
阅读能让人多活几个一辈子 2012/6/1
教师之道 2012/5/16
高考奇迹背后:唤醒学生沉睡的“我” 2012/5/16
智慧与知识 2012/5/16
“饱学”,不应远去 2012/5/16
注重“过程”中的教育 2012/5/14
中小学名师成长三字诀 2012/5/14
成长要学会处理好几对关系 2012/5/14
学生心目中的“理想教师”什么样 2012/5/14
德性:教师专业化发展的核心素质 2012/4/16
从“教育能手”到“教育家” 2012/4/16
差异教学策略:基于魏书生“中国经验”的几点启示 2012/4/16
提升教师思考力的十二部著作 2012/4/16
做他的学生是我这辈子的福分 2012/4/16
重说道德 2012/4/16
史铁生的幸运与不幸 2012/4/16
教育到底能做些什么《人民教育》2011-19 2012/4/14
知性阅读考验教师专业素养 2012/4/13
王栋生:做一个有理想的读书人 2012/4/13
穿行于人文精神的长廊 2012/4/13
阅读 决定教师的精神高度 2012/4/13
李镇西:读出来的真性情 2012/4/13
陶行知教育生涯中的细节与精神 2012/4/13
教学创新中的“三顶帽子” 2012/4/13
我教数学的“土”经验 2012/4/13
奇迹在坚持中《读者》2011年第14期 卷首语 2012/4/13
积极心态快乐工作 《读者》2011年第14期 2012/4/13
寻找精神和言语共生的“家园”“高中语文专题研究性学习”实践 2012/4/13
善心善行 润泽生命《人民教育》2011年3--4期 P69 ●翟小宁 2012/4/13
成就大事业要有深厚的人文素养 《求是》2010年24期 2012/4/13
你凭什么上北大 《读者》2010年24期 2012/4/13
《平凡的世界》凭什么吸引当代大学生 2012/4/13
让经典成为通识:《人民日报》2010年6月1日 第20版 2012/4/13
秉持信念 脚总比路长 李开复、牛根生、俞敏洪校园开讲 创新励志成... 2012/4/13
帮助别人享受人生是最大的快乐 《中国教育报》2010年9月30日 第7... 2012/4/13
终点 《读者》2010年20期 卷首语 2012/4/13
高四,只不过是重头再来 《读者》2010年17期 2012/4/13
佛塔里的老鼠:《读者》 2010年第17期 2012/4/13
向大自然寻找力量的“天纵之教”——论生本教育的本质 2012/4/13
阅读让教师的心不老:《中国教育教育报》2010年6月13日 2012/4/13
《致青年教师》:教师职业的使命与荣耀 2012/4/13
《没有失败的学校》:谁把失败的标签贴在孩子身上 2012/4/12
真理学问两相求 ------ 一个老教授的心里话 2012/4/12
幸福:来自精神世界的充实感 2012/4/12
美国精良教师举动守则 2012/4/12
没有什么能阻止我们做最好的自己 2012/4/12
常给自己心灵鸡汤:《中国教育报》2010年3月30日第8版 2012/4/12
关注教师职业幸福:总有一条道路可以抵达幸福 2012/4/12
如果成功的秘诀是失败怎么办 2012/3/25
改变,从阅读开始 2012/3/24
追求教育生活的幸福 2012/3/24
我主张“静养式阅读” 2012/3/24
幸福在哪里 2012/3/24
“好老师”,读你千遍也不厌倦 2012/3/23

课程建设:教师拾级而上的台阶
我们是如何把学生带入中华优秀传统文化世界...
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